Automatiseringsrisico
De IB-er ondersteunt scholen bij het ontwikkelen en uitvoeren van beleid voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften.
Het beroep IB-er heeft een automatiseringsrisico van 40%.
Veel taken zoals begeleiden van leraren, leerlingobservaties uitvoeren, opstellen van handelingsplannen zijn sterk gestructureerd en digitaal. Daardoor kunnen AI-tools en automatisering een groot deel van het werk overnemen.
Taken zoals strategie bepalen en menselijk contact blijven voorlopig menselijk.
Taken verdwijnen, de rol verschuift. Wie zich aanpast overleeft — wie wacht, verdwijnt.
Beroepsrisico = Σ (taak tijdsbesteding % × taakautomatiseringsscore)
Administratieve taken
Dit werk is sterk gestructureerd. AI en automatisering kunnen het grotendeels overnemen.
Begeleiden van leraren
Dit werk vereist menselijke oordeel, creativiteit of communicatie. AI kan ondersteunen, maar niet vervangen.
Leerlingobservaties uitvoeren
Dit werk vereist menselijke oordeel, creativiteit of communicatie. AI kan ondersteunen, maar niet vervangen.
Overleggen met ouders en externen
Dit werk vereist menselijke oordeel, creativiteit of communicatie. AI kan ondersteunen, maar niet vervangen.
Trainingen en workshops geven
Dit werk vereist menselijke oordeel, creativiteit of communicatie. AI kan ondersteunen, maar niet vervangen.
GEWOGEN BEROEPSRISICO
40% automatiseerbaar
Gebaseerd op 6 kerntaken, gewogen naar tijdsbesteding.
Kan AI IB-er vervangen?
AI kan veel taken van een IB-er overnemen, maar niet alles. Taken die creativiteit, strategie of menselijk contact vereisen, blijven menselijk.
Is IB-er nog een veilige carrière?
Deels automatiseerbaar. Focus op taken die AI niet kan doen.
Welke taken van een IB-er worden geautomatiseerd?
Vooral: administratieve taken.
Vul je eigen taak in en ontdek je automatiseringskans + jaarlijks verlies.
Check jouw taak →